¡Muchas gracias a nuestro alumnado de 1.º de ESO por participar en el concurso de postres! Todos los postres estaban riquísimos y se notó el gran trabajo y la ilusión puesta en cada uno. ¡Enhorabuena a todos, elegir a los ganadores fue muy difícil!
Desde el Departamento de Educación Plástica Visual y Audiovisual, este año repetimos el proyecto Belén, iniciado por los alumnos/as que cursan actualmente 3ºESO. Sentimos, la oportunidad hace más de un año, de aplicar los conocimientos en Arquitectura, de la profesora responsable del nivel educativo.
Nos pareció una oportunidad para generar la transmisión de esta tradición de manera intergeneracional, para lo que realizamos dos visitas a la iglesia de Hijar
A nivel académico y artístico, la posibilidad de poner en valor la escala,la proporcionalidad, la representación, escenografías y el volumen con papel es fundamental.
Este curso se ha trabajado por parte del alumnado de 2ºESO aplicando la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y lo han ampliado creando en Origami, los individuos que recrean una instantánea de un momento, gracias a la inspiración generada tras la visita al EMOZ en Zaragoza. El proyecto consta de viviendas modulares replicando las viviendas de una localidad y su urbanismo, relieve, mapas…
Agradecemos a los alumnos/as su trabajo y os deseamos FELIZ NAVIDAD
A lo largo del mes de diciembre se ha trabajado por parte del alumnado de 1º, 2º y 4ºESO el Diseño de una Tarjeta de Felicitación, dando rienda suelta a la creatividad. En el taller de final de trimestre se han realizado sobres de papel apaisado para llevarlas a sus casas, con la técnica de Origami.
Este proyecto es la matriz, de cara a cursos posteriores en los que se realizará un concurso con el fin de generar las postales de felicitación del centro.
Agradecemos la buena disposición, por parte del actual Equipo Directivo en apoyar las propuestas del Departamento de Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
Los días 20 y 21 de noviembre, el IES Pedro Laín Entralgo de Híjar celebró su primer Duatlón Escolar, una actividad realizada gracias a la colaboración del hijarano Carlos Gómez. Su implicación permitió que todo el alumnado de la ESO descubriera esta modalidad que combina carrera y ciclismo.
Todos los cursos de la ESO, participaron en sesiones de 50 minutos en las que el alumnado, con sus propias bicicletas, realizaron juegos de activación, recibieron una breve explicación teórica sobre el duatlón y después pasaron a la práctica por las inmediaciones del IES.
La respuesta del alumnado fue muy positiva: muchos destacaron lo divertida y diferente que resultó la actividad, así como la oportunidad de probar un deporte que la mayoría no conocía.
Este primer contacto llega justo antes de una cita importante: el próximo 17 de enero, Híjar acogerá el Campeonato de Aragón de Duatlón, además de un campeonato escolar el día anterior.
En definitiva, la experiencia fue un éxito y desde el centro esperamos poder repetirla el próximo curso para seguir fomentando la actividad física y los hábitos saludables.
Por primera vez nos hemos presentado desde el Club de Cómic al concurso propuesto por CGT Aragón La Rioja, Contra las violencias machistas.
Presentamos 4 carteles que también han pasado a formar parte de nuestro fanzine del centro del mes de noviembre.
La alumna ganadora del primer premio, ha sido Diana Khoziainok y la recogida del premio se realizó el sábado 22 con la compañía de su madre, la profesora responsable del Club de cómic y Jefatura de estudios.
Fue un acto muy enriquecedor puesto que además de disfrutar de la visita a la sede en Zaragoza donde se encuentra la exposición, pudimos disfrutar de una charla interesantísima impartida por Izaskun Etxebarria sobre los discurso feministas desde el Arte a través de la obra de tres artistas: Artemisia Gentilenschi, Judy Chicago y Nùria Güell.
Un año más desde la materia de Expresión Artística realizamos nuestras intervenciones por el centro, este año se ha decidido iniciar con la técnica de pintura mural sobre las columnas del segundo piso, para ello partiendo de bocetos se ha trabajado en grupo o por parejas resolviendo la dificultad del plano curvo y el paralelismo.
Se ha seguido la intervención creando a partir de curvas técnicas como son los óvalos, los ovoides o las espirales figuras creando ojos, fantasmas o calaveras (estas últimas haciendo referencia al Bullying y coincidiendo con la manifestación estudiantil del 28 de octubre) de este modo hacemos hincapié en que el arte no tiene la función de decorar paredes en nuestro siglo, si no de enviar mensajes dado que es un lenguaje universal que puedan remover conciencias y por eso motivo y habiendo sido aprobado por la mayoría del claustro de nuestro instituto, la adhesión al movimiento educativo contra el genocidio, desde esta materia se ha realizado por primera vez la representación del Kafan en lugar de lápidas.
También hemos querido recuperar algunos de los mensajes de dolor relacionados con la Dana de Valencia hace un año, en definitiva el apoyo a las personas que por un motivo u otro sufren, ya sea por motivos de catástrofes ambientales, guerras o problemas sociales en las aulas.
Se realizaron ilustraciones de algunas de las Brujas más representativas del mundo infantil, por parte de algunas alumnas para decorar parte del pasillo que lleva a la biblioteca que fue también decorada como suele ser parte importante del centro donde suceden cosas, en esta caso el premio al relato terrorífico, con las imágenes de las Brujas se creó un fanzine de regalo para las ganadoras.
Durante esta evaluación estamos desarrollando un proyecto realizado con papel, que ha suscitado la visita al Emoz con el alumnado de 2ºESO, esta experiencia ha resultado muy enriquecedora para la puesta a punto del proyecto.
El museo se ubica dentro del edificio del Centro de Historias en Zaragoza, allí pudieron disfrutar de la visita a tres salas, una dedicada a la escenografía y títeres, otra a Star Wall y por último la de Heroes del Silencio.
Tras esta experiencia pasamos a realizar un taller y a disfrutar de la visita guiada por la sala del EMOZ. Los alumnos crearon estrellas de colores y se inspiraron en la realización de personajes para el proyecto del centro.
Durante esta primera evaluación, desde la materia de Educación Plástica Visual y Audiovisual, de 1º ESO se está desarrollando una situación de aprendizaje con el objetivo de poder trasladar a través de una experiencia real los contenidos aprendidos en el aula de plástica.
Para ello y aprovechando la codocendia que tenemos con los grupos de primer curso hemos podido dividir al grupo ordinario más numeroso en dos subgrupos más pequeños con los que poder llegar a una atención individual con el alumnado.
Esta experiencia de aprendizaje se está desarrollando en el patio del centro y ha consistido en crear un mural en el suelo a partir de letras creadas con diferentes colores. Previamente en el aula, se había trabajado con los conceptos de paralelismo y perpendicularidad y cómo utilizar las herramientas de dibujo técnico para ello.
Por tanto el trazado de cada una de esas letras debe seguir los principios de paralelismo y la ortogonalidad mediante el compás, escuadra y cartabón. De igual modo el alumnado aporta su creatividad con el diseño y el color
Este mes de noviembre se ha renovado el expositor de la biblioteca con una selección de libros de temática de fantasía. En consonancia con el expositor, también se ha decorado la biblioteca con algunos de los iconos más representativos de este tema.
Todos aquellos lectores que estén interesados pueden acercarse a consultar los títulos seleccionados y reservar su ejemplar. También pueden consultar otros títulos a los profesores de la biblioteca.
El pasado mes de octubre se creó en la biblioteca Encarnación Ferré la nueva sección de libros de lectura obligatoria, donde se recogen los ejemplares seleccionados por los departamentos para leer durante el curso escolar.
La sección se ha decorado para tal fin por los alumnos de Plástica de 4.º curso con la coordinación de su profesora Marina Agustí. Además, se ha organizado por cursos para que los alumnos puedan acudir a consultarla y reservar sus ejemplares fácilmente.
El pasado viernes 31 de octubre se celebró en la Biblioteca Encarnación Ferré de nuestro instituto la entrega de premios del II Concurso de Microrrelatos de Terror.
La ganadora del primer premio fue Sofía Faña, de 4.º de Diversificación, con su relato titulado Respira despacio; el segundo premio fue para Daniela Quintero, de 1.º de ESO B, por su relato Susurros de la noche; y, por último, el premio especial otorgado por el club de biblioteca fue para Leyre Royo, de 2.º de ESO A, por su relato El hospital.
El acto de entrega se realizó durante el primer y a él asistieron numerosos alumnos y profesores que arroparon a los ganadores y escucharon con gran intriga las diferentes historias de nuestros ganadores.
Según el jurado, formado por los profesores del Departamento de Lengua y los miembros del club de Biblioteca, “los relatos presentados tenían muy buen nivel y la elección estuvo muy disputada”.
