El martes 17 de Febrero ha venido al Instituto Joaquín Macipe a impartir un taller sobre creación de personajes para cómic para los alumnos de 1º ESO.
Joaquín, artista multidisciplinar y experimentado profesor de artes plásticas, nos ha contagiado su entusiasmo por el mundo del cómic y de la ilustración, y nos ha convertido a todos en pequeños artistas. Cada uno de los presentes hemos podido crear desde cero un personaje de cómic único y original, dotándolo de carácter y potenciando la expresividad de sus rasgos y sus gestos…
Una gozada poder compartir este taller con Joaquín, que hace fácil lo difícil, y nos empodera para mostrar nuestra faceta más artística y creativa. Muchas gracias!
1. Participantes: podrán participar todos los miembros de la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias, personal no docente) del IES Pedro Laín Entralgo durante el presente curso académico. Por este motivo, os pedimos a los alumnos que informéis en casa de este concurso.
2. La extensión máxima del poema no debe superar los 20 versos.
3. El tema de los trabajos es libre.
4. Se podrá presentar un solo poema por participante.
5. Las composiciones deben ser originales.
6. Presentación: los trabajos irán firmados con seudónimo o lema. Se presentarán dos copias del poema dentro de un sobre A4, en el que también debe incluirse un sobre A5 con una hoja de datos del autor o autora (nombre, apellidos, curso, grupo, categoría).
7. Categorías: se establecen tres categorías:
7.1. Categoría I: alumnado de 1.º, 2.º y 3.º de ESO (incluido 1.º y 2.º PAI, 3.º DIV).
7.2. Categoría II: alumnado de 4.º de ESO (incluido 4.º DIV).
7.3. Categoría III: personas adultas: profesorado, familias, personal no docente y demás miembros de la comunidad educativa)
8. Premios: habrá un premio aún sin determinar para el ganador o ganadora de cada categoría y otro para el premio especial otorgado por el club de biblioteca Lektobook.
9. Entrega: los trabajos deben entregarse antes del 11 de marzo en la biblioteca, en el Departamento de Lengua o en conserjería.
10. Jurado: estará formado por los profesores del Departamento de Lengua y el premio especial lo otorgarán los miembros del club de biblioteca Lektobook.
11. El fallo del jurado será inapelable y podrá declarar el premio desierto si en alguna categoría no hay participación o los trabajos no presentan la calidad suficiente.
El resultado se hará público el 20 de marzo y se publicarán en un número especial de Poesía para Llevar del centro el 27 de marzo.
12. Los originales premiados quedarán en poder del instituto, que podrá reproducirlos y utilizarlos libremente. Además, serán enviados para participar en el concurso de Poesía para Llevar entre los 130 centros participantes en el programa. Los ganadores se conocerán el 29 de abril y se publicarán en un número especial titulado Nuestra poética futura.
Todos los trabajos presentados quedarán en depósito del IES Pedro Laín Entralgo de Híjar para su publicación en la revista del centro y para todos aquellos fines didácticos que se consideren oportunos. Los trabajos que el jurado decida podrían publicarse en la revista comarcal cultural El Adarve, del Centro de Estudios del Bajo Martín.
13. La participación en este concurso implica la aceptación de las presentes bases.
El viernes 30 de enero realizamos en el recreo un acto para conmemorar el Día de la Paz, en el que formamos el símbolo de la paz entre todos y leímos unas palabras:
Queremos aprovechar este momento para recordar que la paz no es algo lejano: empieza en cómo nos tratamos cada día.
Federico García Lorca escribió para un mundo más humano; hoy leemos un texto inspirado en sus ideas sobre la humanidad, la justicia y la dignidad de las personas, para recordar que la paz empieza entre nosotros.
«La paz no es silencio. El silencio puede estar lleno de gritos.
La paz es que nadie tenga miedo. Es que el corazón no se esconda. Es poder mirar al otro y reconocerlo como igual.
Porque no hay belleza donde hay odio, ni justicia donde hay desprecio.
La paz no se espera: se construye. Se construye cada día con palabras, con gestos, con respeto.»
Mientras hablamos de paz, no podemos cerrar los ojos ante las injusticias del mundo. Lugares como Palestina nos recuerdan que la paz no es igual para todos, que muchas personas viven rodeadas de miedo, violencia y desigualdad.
Por eso queremos comprometernos a hacer algo: a que nuestro instituto, nuestra comunidad y nuestras vidas sean espacios de respeto, solidaridad y justicia. Porque la paz verdadera exige acción, no solo palabras.
Gracias por escuchar y por ser parte de la paz que queremos construir.
Tradicionalmente, febrero es el mes del amor y en la biblioteca lo vamos a dedicar a la literatura romántica, motivo por el que hemos preparado una selección de libros en el expositor.
Todos los que estéis interesados en este género podéis pasar durante el recreo y reservar uno de los libros expuestos o solicitar recomendaciones relacionadas con vuestras preferencias. También se recogen sugerencias de títulos que hayáis leído y queráis recomendar a vuestros amigos y compañero
Financiado por la Comarca del Bajo Martín, este año volvemos a ponernos en marcha con los viajes culturales y de conocimiento del entorno. El primero de ellos, como es costumbre, corresponde a la visita a los cascos históricos medievales de Híjar y Albalate del Arzobispo.
Como todos estos años atrás, tuvimos la suerte de contar con el guía turístico, Alfredo Martínez, que nos enseñó la judería y sinagoga de Híjar, además del castillo y el casco histórico de Albalate.
El Centro de Estudios del Bajo Martín colabora también con esta actividad explicando los distintos barrios medievales de Híjar.
La actividad nos sirve también para que los alumnos de Albalate que cursan 2º de la ESO conozcan a sus futuros compañeros de pupitre del curso que viene.
Nos ponemos en contacto con las familias cuyos hijos, alumnos de este centro, tienen 17 años o los cumplen en el presente año 2026, para informar entre los días 22 al 30 Enero se abre el plazo de inscripción para la Prueba de Acceso a Grado Medio, una prueba opcional con la cuales se puede acceder al 15% de plazas reservadas en cada grupo de Grado Medio. Dicho examen no supone obtener el título de ESO, pero es una opción de acceso a estudios de Grado Medio para alumnos que no tengan claro su titulación.
Para inscribirse únicamente existen estas fechas, se tiene que hacer un trámite por internet en la web https://servicios.aragon.es/inmf/ , imprimir y pagar las tasas (19,73€) en el banco y llevarlo a los centros indicados. Todos estos trámites podrán realizarse en el centro con ayuda de personal del centro, si fuera preciso, siempre que sea en los plazos adecuados.
El examen será el 6 de mayo a las 16:00 horas en el centro autorizado más cercano, en ese caso puede ser Alcañiz o Andorra.
Los alumnos que cumplen los requisitos han tenido una reunión, en la que se les ha explicado todos los detalles de dichas pruebas.
Para cualquier duda o más información puede ponerse en contacto con jefatura de estudios o el departamento de orientación del centro.
El pasado jueves 18 de diciembre el alumnado de 2º de ESO y las profesoras del departamento de Tecnología tuvimos la oportunidad de visitar una instalación de placas solares en construcción. Se trata del parque solar que hay saliendo de HÍjar hacia Alcañiz, en la parte izquierda, y que pertenece a Nexwell Power.
La visita, aunque breve, fue provechosa, y 3 expertos en el tema, nos explicaron la potencia de los módulos solares, la potencia total de la planta, el funcionamiento básico de las placas fotovoltaicas y el rendimiento de las mismas en función de la temperatura. La visita fue posible ya que la planta todavía no se encuentra en producción, aunque en breve se espera que pueda comenzar a producir electricidad.
Financiado por la Caja Rural de Teruel, el viernes 24 tuvimos la oportunidad de tener una actuación de magia e ilusionismo para los alumnos de 4º de la ESO en el Aula Taller.
El objetivo no solo era visualizar un arte atractivo y curioso como el ilusionismo. Miguel de Lucas, famoso por sus apariciones en televisión, aprovechó el acto para introducir también algunos aspectos relacionados con el acoso escolar.
Agradecemos a la Caja Rural de Teruel esta actividad y esperamos nuevas colaboraciones en el futuro.
El departamento de Geografía e Historia está realizando unas charlas informativas en las cuales se realiza un recorrido sobre el conflicto del estado de Israel con Palestina desde el origen histórico del mismo. Del mismo modo, se ofrece una muestra sobre el actual genocidio llevado a cabo en la franja de Gaza y sus posibles soluciones.
A lo largo del trimestre, los cuatro cursos de la ESO realizarán esta actividad que tiene como objetivo el fomento de la paz y el conocimiento de los conflictos internacionales evitando en la medida de lo posible que se informen sin criterio en redes sociales y fake news.
Los alumnos de 4º de la ESO prepararon, como es tradición ya en el centro, una serie de actos para despedir el curso 24/25 con la participación de alumnos y profesores.
Otro curso más, otro año más, una nueva promoción que continuará su camino educativo fuera de aquí.
Os deseamos a todos un feliz viaje en la vida y, a los que todavía tenéis que volver…. ¡Qué paséis buen verano!
Desde el Departamento de EPV y A, este curso vemos la necesidad por parte de las materias que se imparten de poner un broche final al final de curso. Desde la materia de E.A. los alumnos/as de 4ºESO diseñarán una tipografía que se ajuste a la necesidad de realizar una pintura mural con 1º ESO que se realizará el 19 de junio en un taller impartido durante las dos últimas horas lectivas. La mayoría de estos alumnos/as de 4º ESO hace dos años, cuando cursaban 2ºESO participaron en la creación de un mural por la diversidad, en ese momento crearon a partir del estudio del cuerpo humano, marionetas con papel de superhéroes y con las 50 figuras se intervino una pared del centro donde se podía leer DIVERSIDAD.
Con este proyecto Artístico honramos la belleza de cada mente neurodivergente. Es para abrazar lo que somos, celebrar nuestras fortalezas únicas y unirnos en orgullo, solidaridad y autoaceptación. Nuestras aulas están llenas de esta diversidad y revindicamos más apoyos de PL y PT en pro a la Educación de Calidad que desde la LOMLOE avala la inclusión del alumnado.
